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,我仅的语文教学过程中我仅的一点心得

时间:2021-09-08 06:00:04 | 作者:作文秀秀

在这几年的中文教学过程中,我只是把自己平时的经历写下来和大家讨论一下。希望大家给予指导和帮助。在我个人看来,传统的中国课堂教学枯燥乏味。记得小时候上中文课的时候,时不时想着就走,要不就累了。但是,如果把音乐、艺术、表演带入语文课堂教学,效果就会大不相同。如果你充分掌握学术部门的心理学,你可以取得很好的成绩。毕竟,小学生生性活泼好动,他们对音乐和艺术的兴趣与学习汉语的兴趣一样强烈。

首先,设置音乐,提升课堂气氛。

音乐可以开发人的思维,给人最大的联想,给人无限的美感,让人可以潜移默化的去想象、思考、培养思维能力。在语文课堂教学中适当添加一些音乐,或配乐朗诵,或让学生唱一些与课文相关的歌曲。人们只能调整课堂气氛,给人一种轻松愉快的感觉,调动学生的积极性。例如,在《扬起大海》的课上,在朗读第一段和最后一段歌词的时候,让学生把朗读改为唱歌,就能调动学生的积极性。

二、Insert 表演,激发学生的参与感。

教学是师生之间的交流,但学生是教学的主体。教学质量取决于学生掌握了多少知识。对于小学生来说,如果能用一种教学方法来调动他们的积极性,就会起到事半功倍的效果。孩子们天生喜欢运动,并有一种与生俱来的表演欲望。如果我们能在教学中利用这一点,有时会收到意想不到的效果。比如在教“雪儿”课的最后两段时,有意识地为雪儿照顾“我”,让雪儿终于可以展翅飞翔,让学生更好地了解真实文本的意思。 下课后教师随笔语文二年级,学生们继续表演他们在课堂上学到的动作。可见,课堂的内容已经以生动、看得见的形式深入到孩子们的心里。

三、 布置绘画,为课堂增添乐趣。

语言和文字是一种抽象的符号形式,而美术是一种直观的艺术形式,美术在激发人们的形象思维能力和抽象概括能力方面有其独特的作用。在语文课堂教学中合理安排学生作画教师随笔语文二年级,不仅可以调动学生的学习积极性和积极性,而且对课文内容有更深的理解。例如:在《荷花》课中,我先画了一朵美丽的荷花,让学生通过图片了解荷花的样子,并对它有一个初步的了解,要不然就单纯从文字上看损失。

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