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我的四年级的语文教学工作总结(图):学年

时间:2021-09-07 08:03:42 | 作者:作文秀秀

小学二年级语文教学随笔、小学语文教师随笔30篇

第 1 部分:

学年工作结束了,我四年级的语文教学工作也告一段落。这一学年,我不断探讨教学方法和方法,积极尝试改革课堂教学。我获得了一些收获。当然,也有一些未解决的问题。现将本学年四年级语文教学工作总结如下:

一、加强教学和研究以提高业务质量。

要提高教学质量,关键是要有好课。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向同年级组的老师学习,努力实施创新教学,积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试成功。在教学中,我努力鼓励学生说会做,引导他们说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好的推进教学,我精心准备、教学、辅导、批改作业。每一个环节我都精心设计,力求让学生乐于学习。在小组备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时发表自己的看法。

二、在课堂教学中,注意大声朗读和学习方法的引导。课堂是学生获取知识和培养能力的主要场所。这一学年,我在这方面努力了。为了把每一节课都教好,课前认真研读课本,透彻理解课本,并结合本班学生的实际特点,用生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣。在课堂上,我们力求贯彻当前一些新的教育理念,营造轻松民主的教学氛围,激发学生的积极性

发言跳跃,形成一组发言。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材和学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,要注意鼓励后进生,为他们提供更多机会,让他们也能有所进步,产生浓厚的学习兴趣。现在这个班的学生喜欢上中文课,学习兴趣浓厚。

另外,我也很注意大声朗读。小学语文课本上的每一篇课文,都是精品与美的杰作。对其语境的优美描述、语言的巧妙运用、思想的深刻表达、观点的独特诠释,都是引导学生感知的重要内容。但是,由于课堂教学时间有限,课文中的精彩观点不太可能带领学生一一领悟。为了让这些精彩的点子打动整个学生,我们在阅读中聚焦重点,引导学生复述语言和文字,实现语言丰富的意象、意义和情感内涵。同时,让学生引导学生以自己的认知为基础,居高临下地评论课文,加深理解,升华知识,填补评论中的空白。从而达到情感的升华。

三、专注于课堂内外的融合。

为了让学生学以致用,我以课堂学习为核心,积极向学生的学校生活、家庭生活、社交生活等生活领域延伸和拓展,使课堂训练和课外活动行为训练形成有序、有趣、有力、有效的组合,实现语文教学的整体效益。 “在课程改革的实践中,我们将语文教学的触角伸向了广阔的世界。让学生阅读各种有用的课外书籍教师随笔30篇,通过这些收集和阅读,深入

对课文内容的理解奠定了基础,开阔了学生的视野。

四、做好课外辅导,提高教学质量。

为了提高教学质量,还要做好课外辅导。小学生喜欢活泼好动,缺乏自我控制能力,经常不能按时完成作业。做好学生的思想教育,使这项工作习惯于对学生的学习指导,同时也要做好学生学习的辅导和帮助工作,尤其是对后进生的改造,努力为后进生做同样的事例如,友好的开始,握住他的手并触摸他的第一堂课。从表扬开始,所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此,在与差生交谈时,要对他的处境和思想表现出深刻的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈他们工作的不足。 为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,并通过手写报纸等形式展示。

五、缺陷。

“没有纯金,没有人是完美的”,教学工作中存在不可避免的缺陷,例如:教学时重点不够明确,对学生的整体关怀不够。现在,我一直在纠正。

总之,在本学年的各科教学工作中,我力求严格要求自己,没有任何违反教学大纲和新课改要求的做法,能够像别人一样,身体健康和适当的语言,文明礼貌的举止。 ,以身作则,注重榜样。在今后的教学工作中,我将继续严格要求自己

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