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第一范文网教学心得随笔范文(二):教学实践的过程

时间:2021-09-07 06:03:02 | 作者:作文秀秀

教学实践的过程复杂而丰富,也是一个能够激发教师创造力的过程。教学实践的目的是组织和管理教育活动。以下是第一模式带给大家的教学经验随笔。希望能帮到大家。

教学经验征文样例1:教学经验

这个学期正在从冬天转向夏天。因此,在步行和跑步单元的布置上,设定了从耐力训练到短距离加速跑训练的一般路线。

※步行是人们日常生活、学习和工作中最基本的活动能力。通过步行训练,学生可以掌握正确的步行方法,形成正确的步行姿势和良好的体型,提高步行能力,为下一次跑步做好准备。因此,在学期开始时安排了两次“步行”课程。基础课程:

1、自然行走,直线行走,异地双臂行走

在这节课的教学中,我创造了一种“郊游”的情境,让学生在良好的学习环境中享受“行走”的乐趣。根据童谣“来回摆动双臂,双脚向前移动,脚后跟先着地,双脚压在脚面,抬起头挺胸,身体应不能歪。”想要主动。在教学中,注重学生双脚的着地动作、上身姿势和上下肢协调,强调抬头、挺胸、挺腰等身姿的培养。

2、模仿各种人物和动物走路

本节课的主题是“模仿”,让学生通过模仿模仿各种人物(解放军、奶奶、爷爷、运动员……)和各种动物(鸭子、螃蟹、猴子……)的形象练习提高学生的行走能力。

通过这两节课的学习,我发现同学们都变得更加生动活泼了。大部分学生通过向解放军大叔学习,在走路的时候已经能够做到精力充沛、动作有力。一(3)班朱某某、张XX、李XX等同学模仿的老爷爷奶奶非常生动形象,表现出老爷爷奶奶弯腰蹒跚的样子。一(4)班朱某)陆某和马某某的鸭子走路很有创意,把鸭子走路的形象拍得摇摇晃晃。

※自然地形跑是一种利用校园较好的自然环境,配合校园基础设施(树木、台阶、酒吧……)进行的耐力训练。学习氛围相对轻松,容易调动学生的积极性。在前两节课中,我主要创造了“春天”的情况。通过寻找春天、郊游等情节,学生们能够在更加生动生动的环境中进行步行和跑步相结合的慢跑组合。学生不容易感到疲倦。第三节课,在自然地形跑中安排了一场寻宝游戏。上课前,宝物就藏在校园的花坛和树木中。在课堂上,学生被分成相同数量的小组。在寻找宝物之前,安排了一段必跑。道,然后玩寻宝游戏。这样练习后,效果更好,学生更感兴趣,更愿意参与练习,充分体现了“玩乐学、乐学”的特点。

※本学期“短跑”安排了30米跑和自然站立起跑。在学习自然站立起跑前,安排各种起跑姿势的自然跑,以充分发挥学生的想象力和创造力。在实践中,学生更容易找到更快的起步方法,然后练习自然站立起步。跑步过程中还安排了很多游戏,如接力跑、追逐跑、绕物体接力跑等。在比赛中,锻炼了学生的跑动能力,培养了相互合作的精神。在教学中,我发现学生可以积极参与练习,参与度更高。一开始,学生之间的合作很差。如果学生输了,他们会责怪某个同学。后来经过教育,学生的这种现象有所改善。 , 可以很好的配合。

教学经验论文样本 2:

教学公约》是经常在一系列教育教学规范、工作程序和机制中发挥作用的规章制度,以确保这些规章制度的正常运行。在学校的精心组织下,我有学习了教学惯例,通过学习,我更加深刻地体会到:教师要加强学习,提高认识,努力提高理论素养,自觉加强专业培训,以教学套路为镜,时刻比较自己的教学行为,更好服务学生。通过学习,我开阔了视野,对教育教学惯例有了更深的理解和体验。

一、在教学中,备课是必不可少的,也是非常重要的一环。曾经有一位老老师对我说:“上课准备不充分,最好不要去上课,否则就浪费了。”可见,只有认真备课,才能为我的课堂熟练度提供保证。深知这一点,在平时备课中,认真研读教材,掌握重难点,想办法突破课堂重难点,为学生的理解铺好台阶,努力清楚并贴近学生。

但是通过学习《中小学教学规范》,我发现我在备课上没有做足够的“资源开发”。套路要求“积极制定和合理运用课程管理政策和课程要求。校内外课程资源”,语言的学习不仅仅是书本上的课文,更应该扩展到整个“生活”课堂,可以引导学生观察自然界的一切事物,学会微笑;可以引导学生倾听社会上多元的声音,学会思考;可以引导学生找到温暖的点点滴滴,学会感恩。 .这些都是课文中要求学生学习的,但往往学生只是擦肩而过,老师应该做的。重点是充分调动,调动一切“课内和课外资源”提供对学生语言学习素养提高的帮助和牵引。具体到每篇课文,我觉得有必要让学生学会如何查找资料,并在搜索到的资料中进行筛选。课文完成后d、引导他们有实践经验,让学生在自己的实践中体会到课文应该渗透的教育。思想,让他们最终通过自己的实践实现自我。

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