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托班音乐教案,重新排版了一下育儿天堂的幼儿园教案区

时间:2021-09-03 06:08:08 | 作者:作文秀秀

与您分享幼儿园音乐课程计划。好中文歌曲,幼儿园童谣游戏,适合幼儿园音乐教学,重新格式化发到亲子乐园幼儿园教案区,希望大家能有所收获幼儿园托班教师随笔,幼儿园音乐教育

《英雄情歌,幼儿园童谣游戏》在内容上是非常优秀的教案。感觉非常适合幼儿园小朋友学习。我对需要使用的道具卡做了必要的补充,一起学习教案。欲了解更多详情,我向您推荐更多关于图班音乐的课程计划、图班音乐视频、灯台上小老鼠的图班音乐视频。

活动目标

1、根据歌曲前奏、主唱、伴奏的不同要求,尝试创作动作。

2、感受歌曲的铿锵热情的风格,感受和表达英雄的英气。

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3、萌发对英雄品质的钦佩。

重点难点

感受歌曲铿锵热情的风格,感受和表达英雄的英雄气概,萌发对英雄品质的钦佩。

准备《英雄之歌》VCD和磁带

教师维权者:向客座老师问好!请坐!

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1、和孩子们讨论什么样的人是英雄,了解孩子们的原始经历,让他们做好理解和表现英雄的准备。

老师:英雄!你知道什么样的人是英雄? (3-4个孩子自由发表意见)

2、《英雄之歌》初赏,将孩子们的原创体验与当前的活动联系起来。

Guideline:为什么听这首歌会觉得自己像个英雄?

(孩子第一次欣赏一首歌) 师:听了这首曲子,你觉得自己是个什么样的人? (3-4个孩子自由发表意见)

3、 逐段欣赏《英雄之歌》,尝试用歌声和动作来表达歌曲。

1)参与伴奏部分的表演,感受歌曲中主唱和伴奏人声的处理效果。

*让孩子为英雄制作动作指令,为英雄加油:我们怎样才能为英雄加油?请做。

*邀请孩子们听音乐,为歌曲的伴奏部分加油。

(孩子第二次欣赏歌曲,跟着老师做欢呼动作)*练习伴奏部分的演奏,钢琴声。

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导游:很多人在唱什么?怎么唱歌?

*老师扮演英雄角色,孩子们参与伴奏部分的表演。

指导意见:快来为我加油吧,好人!记得在哪里欢呼吗?

2)尝试创造两个静态的造型,可以表达英雄的英雄气概,感受前奏曲。

指导方针:谁能做出行动,让别人知道你是个好人。

4、 完全欣赏并演唱《好人之歌》。

5、再次提示孩子们思考什么样的人是英雄?

这是一个很好的幼儿园音乐课程计划。它粗略地描述了幼儿园童谣游戏。老师可以根据孩子的情况稍微调整一下。本课程计划有反思和扩展。你可以搜索一下。幼儿园音乐小游戏对于教学计划,再多说一句幼儿园托班教师随笔,请在幼儿园实际操作过程中注意安全。更多相关教学计划请参考育儿乐园幼儿园教学计划部分。

标签:幼儿园童谣游戏

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