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小学时“辗转”于各个“高二(1)班

时间:2022-01-04 08:10:14 | 作者:作文秀秀

据说大二是关键的一年,进步到了,退步也来了。在进入高中之前,我想起了这句话。初中毕业进入高一,度过了一个真正轻松的假期后,找不到初中三年的紧张和快节奏的感觉。整个高中一年级在不知不觉中度过,而我刚刚进入高中二年级。带着高一遗留下来的一些问题,带着和同学们分开的情绪,带着憧憬和些许恐惧,我才刚刚进入高二

在大多数科目中,都有新教师来任教。幸运的是,我很快就适应了。换句话说,没有所谓的适应,我在不知不觉中接受了这些变化。小学各个班级的“转身”经历,让我适应能力很强。

与高中一年级的小班不同,这个新班变成了一个全年都有大量学生的班级。当我看到“高年级(大楼门口1)班”)表格上那些熟悉或陌生的名字时,我才知道这个新班级将是一个竞争非常激烈的班级。对我来说,这将是另一堂难忘的课。

不过,这也让我有点担心。高一的成绩直线下滑,让我想:二年级还会这样吗?在实验课上,我被同学们甩在了后面,最后一头雾水。大二?

我总是善于调节和安慰自己,就像以前一样。我上初中一年级的时候就在后面。初二不是变得更好了吗?现在高二了,我一定能摆脱成绩不好的阴影。

班上的强者如云,坐在他们旁边的是年级的高级名,我就是需要这种压力。

但是,我还是有很多无法克服的缺点,或者说是无法克服的弱点。

别人可以学习到晚上 12 点,甚至 1 点或 2 点,但我不能。如果我学习到11点不睡觉,我第二天一整天都没有精力。所以我遵循了10-11点结束学习的原则,不管作业做不做,第二天要考的东西不管有没有复习,我都要睡觉。

在这种情况下,我的学习时间会比其他人少很多。但我认为这是值得的。小学时双眼视力5.3。因为初中睡觉太晚,眼睛累了,几周后视力下降到4分以上。戴上250度镜头。我觉得还是“健康先进”的。

所以,我必须在课堂上仔细听。这是我一直坚持的。

我从小就一直说自己性格内向,不喜欢和人说话。我现在已经纠正了很多这个缺点,但我仍然不喜欢问老师问题。从学校到现在,我从来没有问过老师一个问题。有性格原因,也有其他原因。我总是不知道我哪里不明白,我只知道我似乎不明白。所以我有点喜欢诊断,不管成绩是好是坏,我都挺开心的,因为我终于知道自己在哪里了。知道自己什么都不懂,下次考试会更好。

我的进步总是很慢,可能是因为我是个懒惰的人,没有钻研的精神。我们再分析一下,因为自信是不够的。看到一个问题,总觉得自己做不来,所以只画了两笔就放弃了。老师在讲改进题的时候,并没有深入思考,总觉得还是掌握大体解法比较好。我做题的时候也很慢。别人做一次后可能会有印象。只需查看选项即可知道答案。我做不到。每次都得想同样的问题,再算一遍。

我有点担心临时诊断,因为我不知道自己在哪里。成绩出来的时候,确实不是班里的好成绩,甚至是迟到的成绩,但这是我进入高中以来的好成绩。带点安慰,毕竟是自己努力的结果。不太难,但比以前难多了。

不过,我还是很担心。中期的诊断可能只是大家还没准备好,或者我只是侥幸进入了成绩的前100……脑子里有很多“可能”挥之不去。我认为只有最终诊断的结果才能解释一些事情。但是,必须在知道最终成绩之前编写此摘要。所以,让我主观地总结一下我的最终诊断。

进阶日的诊断科目为中文和英文。中文的很多东西我还没来得及复习,还好没复习的部分也没有测试。对于作文,我还是觉得用的材料不多,只是根据自己的理解写了一些文字,不知道会得到什么分数。英语是下午,很容易犯傻,所以,“时间地点对了,人也和睦了”,我又傻了。那篇文章我看的很清楚,但总觉得问的问题和文章无关。我是在交完文件回家后才知道的。原来文章还有一大段没看过!没错,这里或那里有错误,没有完美。

第二天将是我最糟糕的科目,数学和物理。抱着“刚好通过”的心态关于高三其中考试总结的作文,我还是很紧张。紧张总是带来不好的结果。填数学题花了我很长时间才解决。后来我没有解决。考试结束后,我问了我的同学。结果很简单。图片出来了。至于物理,我一开始做的很顺利。我觉得问题比较简单。然而,即使它很简单,我也犯了很多错误。有一个公式我记了很久。做题的时候,可能是怕白费力气,用这个公式求距离计算速度。

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