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古今诗词歌赋中的句子作小标题,及写法!(建议收藏)

时间:2021-09-27 08:02:31 | 作者:作文秀秀

一、 借用古今诗词句子作为字幕、字幕组成和写作。

答:引用与副标题相同的句子。比如《幽幽水乡情》-小乔/刘水/人物;《水祭》——清明下雨/路上行人欲断魂/随处问饭馆/牧童指兴化村;《四季华尔兹》——千紫千红常春/荷花别红/霜叶红二月花/千树梨花;《炼狱四时》——苦心/劳筋骨/饿身皮/空身。这些古诗名句作为副标题,不仅概括了文章段落的内容,

例如,《深深感受到了环境的呼唤》,描写了“枯藤古树,昏鸦”、“小桥流水人”、“老西风瘦马”三个片段,分别揭示了“把老乌鸦送回美丽的绿地。” !”、“回江澄清!”、“回老马的土地!”这些深远的主题,渗透着对绿色的向往和对环保的呼唤;巧妙运用术语,如珠海市,广东 一篇优秀散文《心声》,全文取自《无言去西楼》、《月如钩》、《断断续续,原因是乱》 ,是悲伤”

山东淄博以“山水”为主题的满分作文《水祭》中使用了四个字幕:风景1:清明下雨;风景二:路上的行人想破魂;场景三:询问餐厅在哪里;风景四:牧童指远方的兴化村。

四个字幕巧妙地引用了唐代杜牧的四首古诗,写下了四幅山水,古今对比,正反论证,深入人心,告诉人们水资源的污染和破坏令人担忧并且应该引起人们的关注。高度警惕。

《掌声再响》三个字幕中间的三个字幕,引用了王国维《三学界》中的三句话:昨夜西风凋零,高楼独,望天涯;腰带逐渐加宽,不后悔,让人为一笑憔悴;猛然回头一看,纳聪已在昏暗的灯光下。写下你自己的学习故事。

B: 是引用不同古诗中的句子作为字幕。

“我有一句话要记住”作为文章的副标题。这种创新的字幕形式比较简单,可以作为学生学习的重点和参考。

在《初三的天空》一文中,某同学设置了四个项目:“黑云压城毁城”、“愁云沉闷千里凝”、“家黄梅时节雨”、“道不晴而有晴”的字幕,他们引用了古诗中与天气有关的诗句,形象地比喻三年级的生活,三年级的百味,三年级的“天空”。它们新颖、独特且引人入胜。

C 使用歌词和音乐品牌名称

比如2011年《全国优秀作文选》一篇题为《忧愁》的散文,名为《醉花吟》-李清照、《满江红》-岳飞、《水调松头-苏轼,忧-》 ——余光中作副标题,还用一个字的上下部分作为题词和附言。

二、 借名作作字幕。

例如,在江苏省南通市的优秀作文《神曲》中,全文以但丁神曲的“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分作为文章的副标题。

江苏省徐州市的《秋风秋雨载我心》全文以鲁迅三篇散文《地狱》、《流浪》、《新故事》为副标题。比如《我和妈妈在一起》用高尔基的《童年》、《在世》、《我的大学》作为字幕

三、 使用对称短语(并排和对称)作为字幕。

比如福建省泉州市的一篇文章《与父母交朋友》,文章的四个副标题分别是“懂事的春天”、“炎热的夏天”、“硕果累累的秋天”、“寂静的冬天”。另一个例子是题为“我心中的宝藏”的作文。散文的四个副标题分别是《风之舞》、《天痕》、《云的尽头》、《苍之涛》。此副标题结构一致,句子工整,加了诗意的语言,亮点一目了然。

又如:《现代科技带来的喜、怒、哀、乐》每段都有一个字:“嗨”提速,出行方便:“愤怒”可恨病毒小标题式作文 初三的生活,入侵电脑: 《悲伤》沉迷游戏,结果衰落:《乐》在视听教学中幽默生动。同样,还有“甜苦”、“春夏秋冬”、“盛衰”等意义不大的词,短小而有力的四字词组,充分运用往往给人一种简洁明了的感觉。和简洁的美。

又如《追寻》一文,抽象出“残酷现实”、“强势表演”、“灿烂光辉”三个副标题,再现了一个身体残疾、身体强壮的盲少女,用双手代替她的眼睛。,感悟世界,终于成功的苦涩旅程,凝练的语言,贴切的提问,令人叹为观止。

《新知觉》(黄子陵),写画院新印象(作者进校后),作者起草的四个字幕分别是:“(一)游乐场:晨歌hihi”,“ (二)食堂:美味的爱"、"(三)阶梯教室:悲伤与快乐的路口"、"(四)图书馆:一个人的精彩"。四个字幕,字面意思小标题式作文 初三的生活,你可以找到它们是根据位置转化为线索,同时每个字幕冒号后的解释总结了每个部分的内容,不显露,恰到好处。

如《Getting Life》——生活是一道数学题/生活是一首悠扬的旋律/生活是一条不断前进的道路;“为家乡查体”——看/听/问/切/辨结果。以比喻和拟人的修辞为标题,形象生动,增加了文章的趣味性。

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