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描写景物的作文200字 剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头

时间:2021-09-15 08:05:13 | 作者:作文秀秀

景物描写

剪不断,理仍乱,那是分离的悲哀,不是我心中的一份“日记”

我不想在蓝石上唱歌,因为凹凸不平的表面和我心底失去的信心一样让人心碎

我在月考中不及格。拿到成绩后,我独自走在荒凉的街道上。两边树上鸟儿的啁啾声让我非常不安,但仔细听。这些鸟儿就像我的知己一样,似乎理解我的悲伤,并和我一起哭泣

书包肩带肩上有两条细细的痕迹,很痛很重,看着落日的余晖,橙色就在眼前,好像要融化掉眼泪,你在为我哭泣吗

夜幕降临,一切都在我的睡梦中。我独自坐在窗前,看着明亮的月光。我并不缺少一点憔悴。这也让我想起了我沉重的悲伤,但一场大雨的到来似乎冲走了我的悲伤

惠安妇女游记

总评:写游记的时候,很多学生往往只是单纯地描述他们所看到的风景。我们说文学是由情感产生的。当你看到这种情况时,你会怎么想?你是如何利用身体的感觉器官来感受风景的?你得到了什么样的体验?如果你把这些东西写出来描写景物的作文200字,你所描述的感觉是什么同一景区内的景物一定不同于其他景区,本文主要描述惠安女塑像的景观,文章详细贴切,顺序清晰,采用了看、听、想重点景物的描述方法,使文章更富c内容

我的中国故事

记得开学的第二周,老师开始布置我们写一篇题为《校园里的一道风景》的作文”学生们一听,立刻谈起校园里美丽的风景,然后拿着笔记本仔细观察,准备文章初稿的写作材料

第二天,学生们按时把作文交给了老师。在上午的作文指导与评价课上,老师首先给学生读一篇作文。当学生们猜到这篇文章是谁写的时,我禁不住高兴起来,因为我知道老师读了我写的文章。当我看到同学们一个个的赞赏时,我的心更甜了。老师开始评论:“我刚刚读到的那篇文章非常具体地描述了这里的景色。它不仅写出了风景的特点,而且用了优美的文字和句子。读过之后,我觉得很有个性。然而,这篇文章的总分结构不是很明显,一些过渡词使用得不好,使文章显得语无伦次。“听了老师的详细评论后,我突然意识到,我写的文章确实有很多问题,我的兴奋顿时平静下来。老师接着说:写风景的文章:一、应该在开头写风景的具体位置和特征,二、应该描述风景的形状、大小和数量,也可以使用一些隐喻、平行和拟人的方法来想象。在改变场景时注意添加过渡语言。。。“老师的每一句话都像甘甜的泉水一样流进我的心。我理解风景的描述应该抓住细节,可以是具体的,也可以是简单的。比如说,要写田径运动,就要写田径运动广阔而美丽的特点,描述田径运动的区域。对于“桃曲池”,我们应该写下它的精致特色,详细地写下“桃曲池”中的人和事。老师说得很好:“一篇好的作文需要反复修改,就像一个钢炉,只有经过反复的回火,我们才能做出好的钢。”。想到这一点,我面前的自满情绪消失了。我下定决心仔细修改这篇文章,详细地写下田径场的大小和形状;更恰当地使用比喻。就这样,我一次又一次地从标点符号变成单词、单词和句子,直到我满意为止。最后,我的作文得了a+

在这次作文指导与评价课上,我不仅了解了一些基本的写作方法,还学到了一些常用的写作技巧,这对我来说真是一个很大的收获

我的校园是如此美丽

总评:这篇文章按照四季的顺序突出了对校园的热爱。从远到近,从近到远,顺序、层次、重点、场景之间的关系都非常清晰;从外到内,或从上到下,采用定点观察或分步观察的方法,清晰地描述景物。同时,他将自己的情感融入到风景中,并运用隐喻、拟人等手法使全文生动。这一切都表明作者是一个热爱生活、善于发现生活美的孩子。最令人遗憾的是,对冬季校园的描述偏离了主题。见正文中的不足之处

评论员:我是宇新(小学高级教师)。我的校园一年四季都很美。(一开始,我们要总结一下校园的四季风光。)

古代诗歌与山水画

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江西省樟树市杨湖镇阎良小学杨耀兵,俗话说,“如果你熟悉300首唐诗,即使你不会唱,你也会唱”。为什么唐诗可以传遍千古?原因是多方面的,其中之一就是“诗中有画”。读唐诗可以使人进入一个奇妙的境界。让我们先看两首古诗:

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